罗志华老师打来电话关心，叮嘱我不要那么拼命地工作，要早点休息，千万注意身体。我很感动，泪眼朦胧中又想起了和她在一起时的点点滴滴……

罗志华这个名字，我刚到博白县大垌镇石龙村小学上班时迷糊了半天，才搞清楚这竟然是个女老师的名字。

别看这名字比较男性化，其实生活中的志华老师是个贤妻良母，家人的衣食住行，她全照顾得周到妥帖；面对学生她又耐心无比，把每一个学生当成了自己孩子般关爱；对待我们这些青年教师也很热情，有什么都愿意照顾一下，学校里新来的老师都能感受到她的关心。在学校时我因为事务繁忙，没有时间做饭，都是在她那里蹭的饭。前两年我还会调皮地喊她一声“罗妈妈”，只是这两年感觉我也老了，于是不好意思再这样称呼她，但内心对她那种亲切的感觉没有变过。

其实我老早就想写这个老师，觉得她有很多地方触动了我，但一打开笔记本，我又不知道该怎么下笔了，生怕我这拙劣的文笔不能把她带给我的感觉表达出万分之一。于是，这篇文章就这样被搁置了许久，终于，现在总算是拿起了笔。

仔细回想起来，罗志华老师就是个平凡到不能再平凡的人，但就是在这个平凡人的身上，让我看到了不平凡。

罗志华是个非常好的老师，这个“好”体现在她爱生如子，爱岗敬业，为人师表等方面。

志华老师患有严重的肩周炎和腰间盘突出，常常一天的教学工作下来，她已经手都抬不起来了，每天晚上却总忍着疼痛，认真地备课或者改作业。她不会用电脑等网络产品查找资料，只能通过各种书籍来查资料，于是备课时间就特别长，常常到深夜她才能结束一天的工作。她的书案写得非常详细，每个晚上备课后她都要在一块小黑板上工整地板书第二天要学的生字词或者需要用到的一些练习题，一笔一划，不管时间多晚，她都不会因为着急而把字写得潦草。

▲罗志华老师在备课

“态度会传染。学生模仿能力强，你要是写得潦草了，他们也会这样写，你要是写得工整了，至少他们也会认真点写。”我赞她有耐心，她却如是回答我。

今年六月份毕业的小学2013级班级，志华老师从四年级起就接手这个班。班上有一个学生，幼儿时期患了脑瘫，导致无法站立，四肢无法控制地颤抖或者挥动，说话也含糊不清，每天上下学都由他爷爷接送。由于当时四年级教室在三楼，所以上楼时这个孩子都是他爷爷直接背上教室的，但课间和放学时就是老师或者几个学生一起扶他下楼来。这个孩子，我扶过几次，他的脚尖每一次落地，都像踩在了尖刀上，条件反射的，又猛地弹跳起来，这个时候他的手臂也会跟着大幅度颤动，如果没有花大力气把他牢牢抓住，那他一定会摔倒的，而在楼梯上摔倒的后果是不敢想象的。我扶着他尚且觉得如此吃力，如果是学生扶的话，没有两三个人一起是不行的。这个班上也有几个热心肠的孩子，他们愿意帮助这位特别的同学，尽管如此，志华老师还是不放心，所以，只要是她的课，都是她亲自把这个孩子扶下来的。

这个孩子写的字是不成形的，我看过他的作业，他的字就是一条条扭动的蚯蚓，我完全看不明白，但志华老师看得懂。“其实他很多地方都做对了，只是写字时控制不住自己的手，导致字不成形。”“他比很多学生都要认真，每样作业他都做，即使我让他做少点他也不肯。”有时候她会拿着这个孩子的作业和我解释，语气中透露着浓浓的心疼和惋惜。她对这位学生的关心我毫不怀疑，从她能看懂谁也看不懂的字体这一点就可以知道。

志华老师关心每一个孩子，即使是她班上最难以“搞定”的“刺头”，她也从未放弃。记得当时她的班上有个叫“小滔”的孩子可是全校出了名的熊孩子，大概是因为从小寄养在外公外婆家的原因，他性格偏激、孤僻、野蛮又霸道，只要是他认定的，不管对错都是对的，他可以欺负别人，别人却连看他一眼都不行。上课想睡觉就睡觉，遇到不喜欢的科目一上课他就撕课本，或者以其他的行为挑衅科任老师。

彼时作为副教导主任的我，也找过他谈过几次话。每一次，他嘴上都答应得好好的，却总是做不到改变，最多能维持半天就原形毕露，可以说是屡教不改，有时候连我都生出一种他已经无可救药的感觉，觉得很头疼。但志华老师，在对待他的问题上总是耐心极佳，从不会对他露出厌烦的神色，每一次他要是犯事，她都耐心地对他动之以情，晓之以理。告诉他是非曲直，教育他处事为人的道理。小滔敢对任何人叫嚣，却从不敢对志华老师这样。当时我就想，就算他现在还改不了，在他长大后他总会明白，总能念着志华老师对他的好。果然，五年级后这个学生转学了，转学后的他经常打电话给志华老师，和她倾诉生活和学习上的点滴，还会关心地让志华老师注意休息。志华老师说起这些时总是一脸欣慰，原来，曾经的“熊孩子”并不是那么油盐不进，老师和风细雨般的关心爱护早已渗透他的心田。

我们常说六年级是学生性格转变的一个分水岭，是因为有些学生认为自己身处全校最高年级了，生理和心理上的改变会让他们产生一种优越感，懂事的会更懂事，叛逆的会变得更叛逆。志华老师的班级也避免不了这样的情况出现。一个女生，四年级之后就转学到了外地，到六年级时又转了回来。她的情况很特殊，从小就是外公外婆带的，在她心里全世界都抛弃了她，就连外公外婆的抚养在她的认知里也是迫不得已，并不是出于爱。在外地求学一年多，因为她举止怪异，她妈妈的工友都忍受不了，颇有微词，于是她妈妈又把她转学回来了。她回来没两天就闹事，原因是她觉得全班同学包括老师打心底里没有对她的回来表示热烈欢迎。

在我面前她也还算规矩，但她总说世界上没有人爱她，她所做的一切只为了死。这样的孩子，内心是极其没有安全感的，家庭对她的影响极大，三观已然扭曲，对于这样的孩子，我们心疼又无奈。她身材高大，对谁都怀着敌意，仇视任何企图对她说教的人，生气时连外公外婆都打，外公外婆家的围墙被她踹倒过几次。她化妆、穿奇装异服、玩手机、欺负同学、看不起任何人，校长、主任、其他老师几次三番教导她，她却不以为然，甚至顶撞别的老师:“我爸妈都不管我，你有什么资格管我？”只有在志华老师面前她才会安静地听。身材瘦弱的志华老师在她面前耐心地做思想工作时，我总忍不住捏一把汗，生怕她突然暴起动手打老师。还好，她没有。她说因为志华老师在四年级教过她，是最关心她的一个老师，所以她愿意“给面子”。当她毕业时，志华老师叮嘱又叮嘱：一定要继续上学，千万不要荒废了学业。直到接到了她去初中报名就读的消息，志华老师才放下心来。

▲罗志华老师对学生进行家访

志华老师不仅关心学生在学校的学习生活，还关心孩子在家的情况，她深入了解每个孩子的家庭背景，很多家长都很敬重她。

记得有个学期，她班上有个单亲家庭学生的家长几次三番找到她，一把鼻涕一把泪地说自己和家里人的矛盾，说他父亲如何顾不好自己的儿子，他作为一个单亲爸爸是如何的艰辛，为了外出讨生活，他希望能把孩子寄养在志华老师这里。

因为考虑到自己也有孩子和老人需要照顾，而且周末有时也需要去办自己的事情，志华就没有答应他。可是不管志华老师怎样对这个家长劝了又劝，他就不肯回去和自己的老父亲协商，也不肯离开。实在没有办法，志华老师只好答应了下来。那个家长才欢天喜地地离开，离开前给了志华老师一千块钱，说是自己两个孩子的伙食费。

志华老师对那个孩子非常好，每天想着法地做他喜欢的菜，教导他餐桌礼仪，辅导他做作业，同时非常关心这孩子和自己爷爷的相处问题，教育他要尊敬长辈，懂得感恩，不能因为爸爸和爷爷闹了矛盾就和爷爷赌气。发现他哪一顿饭吃得少了，志华老师就会紧张他是不是哪里不舒服了，怕他没吃饱，还经常给他准备水果点心类的食品让他带回家吃。

她担心孩子家庭的问题会影响到孩子，于是多次找机会开解孩子爸爸和爷爷。孩子父亲比较犟，说不通，她只好把功夫落在孩子爷爷身上，还好这个爷爷是比较通情达理的，对志华老师很过意不去，又为自己儿子的态度感到伤心。为了缓和他们父子之间的关系，志华老师把那一千块钱给了爷爷，说是孩子爸爸让转交给他的，让他帮忙周末时照顾一下孩子，只是不好意思和他说。这个爷爷才没那么伤心。

志华老师一如既往地照顾着那个孩子，无微不至，无怨无尤。我很佩服她的无私和胸怀，因为这个孩子其实比较娇气倔强不听教，有少爷脾气，还动不动就哭，属于不讨喜的那种，她却始终如慈母般关爱着他。

“孩子没有错，能帮一点是一点吧！”“性格问题也不能一下子就扭转，得慢慢教。”有时候我有点看不过眼，觉得志华老师一片好心却被当了驴肝肺，会忍不住嘀咕两句，志华老师却这样对我说，真让我惭愧，同时心里特别不是滋味：唉，这么好的老师，这孩子怎么就不懂得珍惜呢？

还好，有懂得珍惜的。今年六年级的毕业考试之后，调皮的那几个学生如蒙大赦，在教室里“狂欢”了一把，留下了满地废纸。一个叫春华的男同学去而复返，默默地拿起扫把帮助志华老师清扫教室。他把倒下的椅子扶起，把移位的课桌摆正，把被胡乱涂鸦的黑板擦干净。垃圾太多了，装了几大桶，很重，志华老师刚要拿下去，他说：“老师，您腰痛，我来吧。”于是，他来来回回从三楼到一楼跑了几次把垃圾拿去倒了。我检查门窗时看到他忙碌的身影，心里很感动：这孩子，太暖心了！一看志华老师，她眼底噙着泪花。后来志华老师和我说起这事，她说最后让她泪崩的是春华同学回家时一步三回头的样子，还有他的那句：“老师，我回去了。”这多像孩子和父母的告别呀！充满了眷恋和不舍!这其中的欣慰和不舍，只有为学生全心全意的付出的老师才能感同身受。

志华老师关心爱护学生的例子太多了，每一个有心的学生都能从她那里感受到如妈妈般的温暖。她很普通，每天上班下班，备课、改作业，做着很普通的教师常规工作；她又一点都不普通，即使声线变得沙哑，腰疼得站不直了，手痛得举不起来了，她还坚持着认真地备课、上课、批改作业、关爱学生。没有午休，工作到深夜，甚至没有了周末，她却“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。她的不普通，让许多的校园“浪子”回了头，她的认真负责，为社会教育出一批又一批优秀的人才。

教育一途，平凡得不能再平凡，没有鲜花，没有掌声，寒来暑往，甚至不会被人记起。但谁都不能抹掉它的伟大，尽管现今社会各种舆论和媒体大众对教育对教师职业日益诟病，各种条条框框束缚了教育的手脚，使得教育的道路荆棘丛生，毒刺遍布，却仍有许多像罗志华这样的老师坚守着教育的初心，在砥砺前行。

央视主持人柴静曾在微博里写过这样的话：“教育，是人与人之间，也是自己与自己之间发生的事，它永不停止，就像一棵树摇动另一棵树，一朵云触碰另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”我觉得她说得很对，这就是平凡路中的不平凡。

在我眼里，罗志华老师就是这样的一棵树，一朵云，在她身上蕴含着一个伟大的灵魂。她在用她的人格魅力在教学，不止教育了她的学生，也感染了在她身边的我们。她是千千万万甘于平凡乐于付出的乡村一线教师的缩影，是我心目中的一个好老师。

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